Берлога

Привет, читатель.

Иногда кажется, что дальше уже не пройти.
И остаётся только сесть на краю пропасти и предаваться грусти.
Но если воспринимать такую ситуацию как вызов, если поверить в себя, то... есть шанс на победу.
И не просто самому преодолеть испытание, но и помочь тем, кто идёт за собой.

( Смотреть )

Пришла мне в голову сегодня такая вот задачка (возможно глупая, но я решения не вижу):



Есть три друга.
Один живёт в Алма-ате, а двое в Москве.
Раз в год они встречаются в Москве и празднуют Новый Год.
Причём организм московских друзей таков, что сильно напоить его сложно.
А вот друг из Алма-аты напивается легко и быстро.
В пьяном виде он мирный, спокойный, но тупит по страшному и критическое мышление у него вырубается напрочь.
Приезжает он на легке и без багажа (только один чемодан ручной клади с собой), благо едет всего на неделю, да и жить есть где.

( Задача под катом. Убеительная просьба воспринимать её только как теорию и НЕ ПЫТАТЬСЯ повторять )

Казахх выгружается в аэропорту Нью-Йорка и на таможне ему говорят, что у него нет визы и с "чистой" территории на территорию США он попасть не может.
У него есть 500р, около 200 таньгэ и 15 рублей на мобиле (хотел положить по прилёту домой).
Кроме этого у него есть чемодан с его вещами.
Казах совершенно не разбирается в компьютерах и не знает английский ибо работает учителем физкультуры.

Вопрос: Есть ли способ для него вернуться домой?


PS: Казах может быть отправлен не только в США, но и в любую страну, у которой нет безвизового режима с Казахстаном.

PPS: Москвич может лететь куда угодно за рубеж. Главное, чтобы они с казахом улетали из "чистой" зоны любого, но ОДНОГО аэропорта.

Почти что физики и лирики времён СССР :)



Перевод:

Сверху задача дана в гуманитарном классе.
Задача: найти квадратный корень из 64.
Ответ: переводить не буду, но там размышления на тему "корней" итп :)

Снизу задание дано в математическом классе.
Задание: почему капитан Ахаб охотился на Моби Дика?
Ответ: В книге написано. Ч.Т.Д.

Q.E.D. - quod erat demonstrandum, это аналого Ч.Т.Д. - что и требовалось доказать.

Найдено тут

UPD от __gerika__: на самом деле там написано:
"если бы урок математики был похож на урок литературы" и "если бы урок литературы был похож на урок математики"))

Есть абстрактный процессор.
Его ячейки памяти не могут переполниться. Вообще.
Но их всего две. A и B.
Процессор умеет выполнять три простых функции: сложение, вычитание и присвоение результата.
Задача: поменять местами числа, лежащие в ячейках A и B.

То есть если: A=3 B=5, то должно получиться что A=5 B=3.

UPD: Так как ответ никто не дал. Даю его сам:
Ячейка    Итерация 1    Итерация 2    Итерация 3
A                  А + В                А + В               А + В - А
B                    В                 А + В - В                   А

UPD 2: По предложению alex1969 в этом блоге задача нарекается "Задача старого калькуляторщика"